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學術道德和學術不端的概念 常見學術道德不端行為有哪些？
常見學術道德不端行為有哪些？
常見學術道德不端行為有： 抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術成果：在學術活動過程中抄襲、篡改他人作品等成果，剽竊、篡改他人的學術觀點、學術思想或實驗數據、調查結果；違反職業(yè)道德利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究計劃等行為。 （視頻：學術不端行為之一——抄襲與剽竊） （二）常見學術不端行為u000b * 學術不端行為之一——抄襲與剽竊 * 剽竊：將他人的學術觀點、思想和成果冒充為自己所創(chuàng)；擅自使用在同行評議或其它評審中獲得的學術信息。
什么是學術道德？
學術道德（xué shù dào dé）是指進行學術研究時遵守的準則和規(guī)范。 遵守學術道德，很重要的部分就是要有誠信。 考試作弊、抄襲作業(yè)、無疑都屬于誠信缺失的范圍。 而 論文寫作 中的剽竊可以歸入更低門檻的道德范疇。 學術道德是治學的起碼要求，是學者的學術良心，其實施和維系主要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。 它具有自律和示范的特性。 學術道德 [1] 建設應包含三個層次的工作：一是理順學術行為主體的各種 社會關系 ，建設合理的學術體制；二是道德體系本身的構建，包括能被整個社會和學術共同體所認可的道德理念的重塑和 道德原則 的構建，以及切實可行的規(guī)范體系的建立和完善；三是培養(yǎng)可執(zhí)行道德原則和道德規(guī)范的學術行為主體。
全體研究生不得有學術道德不端行為嗎？
全體研究生不得有下述 學術道德 不端行為： （一）抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術成果：在學術活動過程中抄襲、篡改他人作品等成果，剽竊、篡改他人的學術觀點、學術思想或實驗數據、調查結果；違反職業(yè)道德利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究計劃等行為。 （二）故意做出錯誤的陳述，捏造數據或結果，破壞原始數據的完整性；偽造、拼湊、篡改科學研究實驗數據、結論、注釋或文獻資料等行為。 （三）偽造學術經歷：在評獎、評優(yōu)、獎助學金評定等申報材料填寫有關個人簡歷信息及學術情況時，不如實報告?zhèn)€人簡歷、學術經歷、學術成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術能力證明材料等行為。 （四）成果發(fā)表、出版時一稿多投。
研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提和條件是什么？
?研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提 和條件，其的目的在于培養(yǎng)具有強烈的道德自覺性、充分 了解相關學術規(guī)范并具有道德行為能力的學術新生力量， 并帶動整個學術界的道德建設改革，從而為推動一個良性 循環(huán)、可持性發(fā)展的學術生態(tài)圈的建立提供充足的道德氧 氣。 學術道德 ?隨著學術道德問題逐漸被重視，該領域的論著雖然數量頗 豐，卻很難從中找到學術道德所包含的的具體內容。