學術綜述查重率 學術查重系統重復率余量可以抄襲嗎？
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學術查重系統重復率余量可以抄襲嗎？
雖然學術查重系統對比其他系統已經非常之好了，但仍有可能發生。 所幸的是，幾乎所有的評審機構對于重復率要求都是留有余量的。 所以再次聲明，重復率余量不是默認可以抄襲的量，是留給引用和檢測偏差的。
學術檢測系統如何降重？
各大高校使用最多的一般都是學術檢測系統，要降重首先我們需要了解一下查重的原理，掌握這個原理可有效降低重復率。 在學術中有一個對比庫，我們的論文上傳后都會與對比庫中的資料進行對比，以檢測內容是否涉及抄襲。
文獻綜述的查重率是多少？
查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學心目中的文獻綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當于只寫了文獻名稱、重要論點，而這些都是文獻里可以找到的，可以說，這么寫跟復制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據自己研究的命題，找到相關文獻，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現狀，梳理曾出現過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認真地說，文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創作的。 如果你們學校臨時要查文獻綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學校查重之前，建議個人先自己進行查重。