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學術(shù)不端處理后果 學術(shù)不端問題如何解決？
學術(shù)不端問題如何解決？
學術(shù)不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現(xiàn)的目標。 但教學科研人員、學術(shù)共同體乃至社會各界真正建立起對學術(shù)道德的信仰，才是問題的根本。 學術(shù)研究的底線是學術(shù)道德，學術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
什么是學術(shù)不端行為？
學術(shù)不端行為是指高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認的學術(shù)準則、違背學術(shù)誠信的行為。
學生有學術(shù)不端行為,該如何處理？
學生有學術(shù)不端行為的，還應當按照學生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應的學籍處分。 學術(shù)不端行為與獲得學位有直接關(guān)聯(lián)的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。 第三十條 高等學校對學術(shù)不端行為作出處理決定，應當制作處理決定書，載明以下內(nèi)容：
我國如何治理學術(shù)不端行為？
值得注意的是，我國鮮有采用刑事手段來治理學術(shù)不端行為的案例。 例如，同樣是學術(shù)造假、騙取巨額研究經(jīng)費的行為，韓國黃禹錫案中的當事人不僅受到了行政處罰，而且受到了刑事制裁。 而我國“漢芯”造假案件的當事人僅受到了撤銷行政職務、撤銷相關(guān)榮譽、追回相應撥款和經(jīng)費等處罰，并未承擔任何刑事責任。