不管是大學生畢業論文，還是評職稱，都需要寫作畢業論文。論文查重需要專業的論文檢測系統。我們使用論文檢測系統查重后，可以獲得系統提供的論文檢測報告。你怎么看論文檢測報告？我們來看看。

根據使用的論文檢測系統，提供的論文檢驗報告書也有所不同，但一般來說，詳細說明查重率的部分和學術偽裝的來源。在此以Paperfree論文檢測系統提供的論文檢測報告書為例，告訴我論文檢測報告書的看法。

Paperfree論文檢測系統提供的論文查重報告書主要分為詳細報告書和綜合評價兩部分。詳細報告注明整體相似度，根據論文整體內容的相似度，用不同的顏色表示、

紅色:表示論文重復率非常高，在70%以上，屬于嚴重抄襲，需進行全部修改；

橙色:表示論文重復率比較高的部分，論文重復率在40%到70%，屬于輕度重復的句子，需要適當的修改。

黑色：表示句子的相似度符合標準。

點擊論文中標有紅和橙的部分，也可以查看句子的詳細測試結果。這部分將從綜合、本地庫和互聯網中為用戶找到相似的內容和相似性，并附上修改意見。

綜合評價包括基本信息、整體信息、比較庫范圍、句子信息、本地庫類似資源、互聯網類似資源等描述，可以幫助用戶在查重后更有針對性地修改論文。

檢測報告中只給出有抄襲的段落，沒發現抄襲的段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復制比是0的話，檢測報告是空白的，啥都沒有！其它客戶常問的問題解答如下：學術論文查重系統的檢測報告包括哪些內容？l文獻章節瀏覽。（相當于一個檢測結果的概況）l文本復制檢測報告單一份，也即簡潔報告。全文標紅報告一份，里面指出哪些地方抄襲并標記抄襲內容為紅色。這是最重要的報告。你們系統到底和學校一樣嗎？一樣的，目前國內高校基本都用學術系統（也叫清華同方、同方系統、cnki系統等，是教育部投資，清華大學和中國學術聯合研發的），就好比你和我用百度搜索，是同一個百度！你們的數據庫更新了嗎？大家對系統存在誤解。數據庫不是我們的，是學術的，學術每月都更新，學術更新了，全國人民就都更新了，因為檢測系統就是個網站，難道您用的百度更新了，我用的百度還沒更新？你們的檢測標準是？我的這個結果能通過學校檢測嗎？現在盛傳連續n字一樣就算抄襲的所謂的檢測標準，這種說法是毫無根據完全錯誤的。系統檢測原理是把您的文章和數據庫中的文章進行比對，發現有相似或者相同的就認為抄襲，判斷方法涉及到復雜的計算機算法。也就是說，有些同學把抄的內容進行簡單的加一個字，減一個字、加標點、空格斷開，這些方法根本沒用。關于您是否能通過學校檢測的問題，系統無法判斷，是由學校定的，我見過的學校規定最嚴格的是重復率超過5%就算抄襲，最松的是重復率超出30%才算抄襲。目前多數學校是定在20%。初檢段落A未發現抄襲，復檢的時候怎么又發現抄襲了？這是因為學術算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統開發者設置的閾值有關，也可能是系統升級的原因，只要檢測內容有變化，每次檢測都有新標紅。但是只要您把第一次標紅內容都修改了，第二次檢測不管會不會出現新抄襲段落復制比都會降低的。如果內容有變化，每次檢測都有新抄襲發現！6、怎么和學校的復制比不一樣啊？同一篇文章同一時間在我處和在您的學校中進行檢測的話，若文章內容完全相同，則檢測結果必然是完全一樣的。若發生些許差異可能是以下原因：比如我們這里檢測內容一般有摘要正文參考文獻，如果學校檢測的只是正文，那測出來的復制比會稍有差異的。又例如，前后兩次檢測時間不同，在此期間檢測系統升級也可能導致差異。警示：對于那些復制比略低于學校標準的同學一定要認真修改，別以為自己已經沒問題了，以防萬一！我標注為引用的怎么也被標紅了？案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標注為引用了啊”。檢測系統不管您是不是標注為引用，統統列出來視為重復。如果標注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標注引用就可以啦！標注為引用的對于大家的意義在于如果您的重復率只是略高于學校的查重標準，由于您的文章中部分重復是引證所致，學校方面或許會因此對您網開一面。怎么指出的復制文章題目我都沒參考過呢？在檢測報告給出的參考文獻列表中，很多同學感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復制來源文章題目就會有很多沒見過的！有些我參考的內容沒測出來軟件開發者給檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，以段落計，低于該閥值的抄襲或引用是檢測不出來的。另外，也可能是因為您抄襲的文章恰好沒有被收錄到論文檢測的對比庫中。目前世界上沒有任何一個檢測系統，能把您抄的東西全部查出來！不過呢，他是大學里用的系統，和大學里檢測的結果一致。有這條就足夠了。你這里檢測通過了，導師怎么還說明顯看出我是抄襲的啊？是不是測的不準？修改抄襲內容后，檢測系統檢測不出來了，但是導師還是能看出來的，這是人和機器的不同，我們這里測出來重復率是0的論文，導師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時候一定要注意！我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？一定要注意，學校檢測論文只是論文答辯前的一個小環節，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發現您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統發現不了，專家肉眼發現），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏踏實實改，沒有任何可以投機的法，否則后果很嚴重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。沒測完啊，我的第n章內容檢測報告怎么沒有？檢測報告如果有些章節缺失，不是沒檢測完，是這些章節未發現抄襲，系統自動排除，所以檢測報告中沒有。假如總復制比是0，也就是全文未發現抄襲，那檢測報告里什么都沒有學術啥時升級，升級了對我影響是不是很大學術每月初升級一次，升級更新的是當月新出版期刊的內容，這些期刊剛發行，我們還沒看到，更別說參考了，所以對我們個人的檢測結果基本無影響，大家可以提前學校一兩個月檢測。14、不容易被檢測出來的內容一般包括哪些？抄書大多數查不出來，除非有人先抄了。抄網頁，很多查不出來。抄港臺資料查不出來圖片內容查不出來。翻譯外文資料抄，查不出來。當然，最好的法是自己寫。論文修改原則性建議：別投機，別偷懶，用自己的語言去概括、總結標紅內容，這是最有效，最佳的修改法。具體修改法：檢測系統沒想象中可怕，檢測比對的是相同或相似字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達方式，意思是一樣的，也就查不出來了。還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合（只其中一種基本沒用），可有效降低復制比，保證順利通過。例如：標紅抄襲段落：上世紀九十年代以來，在生產力提高、科技進步、跨國公司活躍等因素的共同驅動下，經濟全球化席卷全球，世界經濟越來越成為一個整體，跨國公司根據其戰略部署在世界范圍內對生產要素和資源進行優化配置和重新整合，這導致國際貿易和分工的方式悄然發生了變化，由傳統的產業間分工模式逐步演化為同一產品不同工序和區段上的分工體系，即產品內分工。論文可以更改為:從20世紀末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發展的帶動下，全球經濟日趨一體化，各國經濟在世界范圍內實現了競爭與協作相結合的良好共存局面。在全球范圍內，各生產要素由于跨國公司的快速發展實現了優化配置和重新整合，從而使國陳貿易和世界分工的方式產生了適應新時代要求的變化，傳統的產業分工方式開始轉變為因產品在工序和區段上的差異而進行的分工方式，這也就是我們所說的產品之中的分工。論文幫手自成立起贏得了廣大客戶的信賴和再次光顧，現推出積分兌換檢測查重服務，首先進入論文幫手-中國學術CNKI萬方維普期刊論文檢測查重網官網進入積分兌換（萬方數據、goCheck論文檢測專家、PaperPass、維普檢測、中國學術等等）發帖回帖免費獲得積分，使用積分免費兌換檢測查重服務。資料【論文幫手-中國學術CNKI萬方維普期刊論文檢測查重網】

咱們以使用人數最多的學術為例來進行講解吧，解讀下學術論文查重報告都包含哪些內容：

一、學術論文查重報告含義

1、簡潔報告：就是精簡報告，包括檢測結果也就是論文總重復率與相似來源文獻列表等。有些學校會要求將簡明報告打印好后附在論文后面，審核時主要看的就是這一部分。

2、全文對照報告：就是論文中的重復內容與相似文獻來源的參照。

3、全文標明引文：就是用顏色標明論文中的重復內容，并提供引用文獻列表，使大家可以比較清楚的看到整篇論文的重復情況。

4、去除本人已發表文獻：提交論文檢測時會提示需要輸入作者個人信息，然后學術會根據輸入的作者信息檢查之前發表過的論文，如果檢索到的話，那么在計算重復率的時候就會自動排除這部分內容。

二、學術論文查重報告名詞含義

1、總文字復制比：即查重率、重復率、抄襲率和相似度，意思都相同。

2、去除引用文獻復制比：即去除引用文獻后的重復率，學術論文查重系統會自動識別論文中引用內容，然后計算一個排除引用部分的重復率。

3、去除本人已發表文獻復制比：即系統會排除檢索到的大家之前發表過的論文內容，然后計算的重復率。

4、單篇最大文字復制比：即學術比對出與大家論文相似度最高的論文，然后計算與本論文的重復率情況。

如果學校沒有明確規定論文檢測部分，建議摘要也一起提交檢測。因為從各大系統來看，摘要都是參與查重的，也可以檢測到，參與重復率的計算中，如果少了摘要，結果會有差別。

一篇完整的畢業論文，包括有下列的內容：封頁，申明，中英摘要，目錄，至關重要標記對照，文章正文，感謝，論文參考文獻，緒論，原創性聲明和授權使用方法，個人簡介，老師介紹，學習期內刊登的期刊論文等部分。當中文章正文部分，有通常由，引文，摘要，各個章節，小結等構成。一般參考文獻、目錄、聲明等是不參與查重的。

包括的。

AMLC采用CNKI自主研發的自適應多階指紋（AMLFP）特征檢測技術，具有檢測速度快，準確率，召回率較高，抗干擾性強等特征。支持篇章、段落、句子各層級檢測；支持文獻改寫，多篇文獻組合等各種文獻變形檢測；支持研究生論文、圖書專著等超長文獻的學術不端檢測。

對任意一篇需要檢測的文獻，系統首先對其進行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級分別創建指紋，而比對資源庫中的比對文獻，也采取同樣技術創建指紋索引。

擴展資料：

學術不端文獻檢測的相關要求規定：

1、管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數據庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶。

2、檢測系統能夠自動將屬于用戶的已正式發表的論文檢索出來，并對每一篇已發表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。

3、用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。

參考資料來源：百度百科-學術不端文獻檢測系統

1畢業季是社會上畢業生都不能逃避的一個經歷，作為每年畢業生中占比例最大的本科畢業生來說，本科論文考核也是本科畢業生在大四最后一個學期中不可逃離的，畢業考核中最重要的階段就是論文查重，起到承上啟下的作用，那么。

問：學術論文查重數據庫包括Google里能查到的內容嗎？ 本人日語專業 如果日語論文里復制雅虎日本網