一般是分情況的

1，如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

2，如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4，或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5，故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

擴展資料：

畢業(yè)論文（graduation study），按一門課程計，是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，為對本專業(yè)學(xué)生集中進行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨立作業(yè)、撰寫的論文。

從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進行。學(xué)生須在教師指導(dǎo)下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強綜合運用所學(xué)知識、理論和技能解決實際問題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生學(xué)習(xí)所達到的學(xué)業(yè)水平。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問題和實際問題。通過這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設(shè)計進行科學(xué)實驗或社會調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對結(jié)果進行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項初步訓(xùn)練。

（1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

（2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

（3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

（4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

（5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

（6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

（7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。

拓展資料：

畢業(yè)論文（graduation study）是專科及以上學(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文。

畢業(yè)論文一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進行，論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，學(xué)生選定課題后進行研究，撰寫并提交論文，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強綜合運用所學(xué)知識、理論和技能解決實際問題的訓(xùn)練，從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達到的學(xué)業(yè)水平。

我覺得畢業(yè)論文你借鑒名人的人的言論和書中的中心思想可以，如果整天的都弄到你的論文上是不可以的。

總相似比百分之三十以下，引用只能百分之二十，用的是學(xué)術(shù)系統(tǒng)，系統(tǒng)原理如下：

碩士必檢測，用的是學(xué)術(shù)系統(tǒng)，國家規(guī)定的。連續(xù)相同十一字算重復(fù)。

引用之后最后修改一下因為超過百分之直也算相似，比如改下表達方式，學(xué)術(shù)系統(tǒng)計算標準詳細說明：

1．學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達到相當高的水平。

2．百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。

3．在技術(shù)上，采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。

4．對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，專家會有相應(yīng)判斷。

擴展資料：

寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面。

畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文在進行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業(yè)論文的寫作規(guī)律和特點，需要對畢業(yè)論文進行分類。由于畢業(yè)論文本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同，研究領(lǐng)域、對象、方法、表現(xiàn)方式不同，因此，畢業(yè)論文就有不同的分類方法。

按內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把畢業(yè)論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設(shè)計性論文。后三種論文主要是理工科大學(xué)生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學(xué)生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：

一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導(dǎo)和數(shù)學(xué)運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。

另一種是以對客觀事物和現(xiàn)象的調(diào)查、考察所得觀測資料以及有關(guān)文獻資料數(shù)據(jù)為研究對象，研究方法是對有關(guān)資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

按議論的性質(zhì)不同可以把畢業(yè)論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業(yè)論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側(cè)重于以立論為主，就屬于立論性論文。立論文要求論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴密，以理和事實服人。

駁論性畢業(yè)論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果畢業(yè)論文側(cè)重于以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬于駁論性畢業(yè)論文。駁論文除按立論文對論點、論據(jù)、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據(jù)理力爭。

按研究問題的大小不同可以把畢業(yè)論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性并對局部工作有一定指導(dǎo)意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導(dǎo)意義，影響的面窄一些。

參考資料：百度百科-畢業(yè)論文

碩士畢業(yè)論文查重標準 ，是按照快捷論文查重，學(xué)術(shù)系統(tǒng)中的期刊來定的，一般低于30%就沒事，原理也非常簡單，只要連續(xù)13字不重復(fù)就行。

目前各學(xué)校對論文查重的要求各不相同，對論文查重系統(tǒng)的使用要求也各不相同，但一般都是在自己學(xué)校的圖書館進行論文查重，那么在圖書館進行論文查重會收費嗎？下一步就讓小編來談?wù)劇?/p>

圖書館論文查重會收費嗎？

一般而言，學(xué)校在學(xué)生進行論文查重時，都會要求學(xué)生使用學(xué)校規(guī)定的查重系統(tǒng)來查重自己的論文，而且一般都是在學(xué)校圖書館進行查重。一般而言，學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)都會與學(xué)校有合作關(guān)系，因此會為學(xué)校提供免費查重的機會，一般是一個人可以免費查重一次。假如免費查重的機會用完了，需要再查一次，那么自己就需要付查重的費用才能查重，所以一定要利用好這次免費查重的機會。

可以不在圖書館查論文嗎？

一般而言，只要是學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)，只要是自己想用這篇論文查重來查重自己的論文，那么自己就必須到學(xué)校圖書館去查重。普通學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)不會對個人開放，所以除了學(xué)校圖書館之外，沒有地方可以查重。有些人說可以用其他的查重系統(tǒng)來查重自己的論文，如果自己用其他的查重系統(tǒng)來查重自己的論文，那么這篇論文的查重結(jié)果很可能自己的學(xué)校不會認可，所以自己還是乖乖去自己學(xué)校的圖書館查重吧，這樣可以保證自己的查重結(jié)果得到學(xué)校的認可。

可以。圖書館借的書被論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫收錄的，是會被查重出來的。

據(jù)權(quán)威網(wǎng)站的檢測規(guī)則，論文查重是不檢測圖片以及公式等內(nèi)容的。

一方面這些資料計算機不好進行比對，另一方面論文側(cè)重于文字的檢測。這對廣大的同學(xué)來說是一個福音，一些重要的圖片和公式可以直接引用其他文獻的。但是為了嚴謹性，為了不引起不必要的爭議，我們需要在引用圖片和公式的地方注明引用的出處。

一般都是通過權(quán)威的收費檢測網(wǎng)站進行檢測，缺點是收費比較高。我們也可以選擇和學(xué)術(shù)檢測規(guī)則接近的免費檢測平臺，檢測的結(jié)果應(yīng)該是接近的。目前網(wǎng)上比較好的平臺有筆跡查重等網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站上檢測修改的差不多之后，最后在學(xué)術(shù)上確定一下重復(fù)率即可。

擴展資料

首先，在引用書籍內(nèi)容時，作者要采用正確的引用格式。目前隨著論文查重系統(tǒng)的逐漸智能化，大多數(shù)的引用數(shù)據(jù)都能被識別出來，所以對于這一部分數(shù)據(jù)，使用正確的引用格式是非常重要的。

其次，是對某些書籍的語句問題，如果要運用到一大段內(nèi)容，建議用自己的表達方式來寫。因為學(xué)術(shù)查重超過13個連續(xù)的字就會被判定為抄襲，所以大家要記住這個計算規(guī)則，并采取對應(yīng)的方法來避免。

最后，一定不能帶有僥幸心理來寫作，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，檢測系統(tǒng)這么強大，只要是抄襲肯定會被檢測出來的。隨著學(xué)術(shù)查重數(shù)據(jù)庫的范圍越來越廣，雖然并非所有的書籍都會被完全覆蓋，但隨著科技的進步和時代的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫的范圍也只會日益增加。所以在寫論文的時候，要盡量使用正確的引用格式，然后增加論文的原創(chuàng)內(nèi)容，這樣才能有效的降低論文重復(fù)率。

參考資料來源：百度百科-查重

可以。圖書館借的書被論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫收錄的，是會被查重出來的。

據(jù)權(quán)威網(wǎng)站的檢測規(guī)則，論文查重是不檢測圖片以及公式等內(nèi)容的。

一方面這些資料計算機不好進行比對，另一方面論文側(cè)重于文字的檢測。這對廣大的同學(xué)來說是一個福音，一些重要的圖片和公式可以直接引用其他文獻的。但是為了嚴謹性，為了不引起不必要的爭議，我們需要在引用圖片和公式的地方注明引用的出處。

一般都是通過權(quán)威的收費檢測網(wǎng)站進行檢測，缺點是收費比較高。我們也可以選擇和學(xué)術(shù)檢測規(guī)則接近的免費檢測平臺，檢測的結(jié)果應(yīng)該是接近的。目前網(wǎng)上比較好的平臺有筆跡查重等網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站上檢測修改的差不多之后，最后在學(xué)術(shù)上確定一下重復(fù)率即可。

擴展資料首先，在引用書籍內(nèi)容時，作者要采用正確的引用格式。目前隨著論文查重系統(tǒng)的逐漸智能化，大多數(shù)的引用數(shù)據(jù)都能被識別出來，所以對于這一部分數(shù)據(jù)，使用正確的引用格式是非常重要的。

其次，是對某些書籍的語句問題，如果要運用到一大段內(nèi)容，建議用自己的表達方式來寫。因為學(xué)術(shù)查重超過13個連續(xù)的字就會被判定為抄襲，所以大家要記住這個計算規(guī)則，并采取對應(yīng)的方法來避免。

最后，一定不能帶有僥幸心理來寫作，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，檢測系統(tǒng)這么強大，只要是抄襲肯定會被檢測出來的。隨著學(xué)術(shù)查重數(shù)據(jù)庫的范圍越來越廣，雖然并非所有的書籍都會被完全覆蓋，但隨著科技的進步和時代的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫的范圍也只會日益增加。所以在寫論文的時候，要盡量使用正確的引用格式，然后增加論文的原創(chuàng)內(nèi)容，這樣才能有效的降低論文重復(fù)率。

參考資料來源：百度百科-查重

這很正常的，否則怎么寫論文？

只是，這些作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、定義、公式和概念的依據(jù)，你要明白寫出引用的來源就可以了。

本來嘛，論文就是在別人成果的基礎(chǔ)上，增加了自己觀察研究到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，經(jīng)過綜合分析、推理、概括得出了自己獨有的新成果。

其實就是外源+內(nèi)源的知識，導(dǎo)出了新的知識。

畢業(yè)論文避免查重方法：

一、變化措辭。

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

二、橫刀法。

將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名替換成中文的姓名。

擴展資料：寫畢業(yè)論文技巧：

1、論文應(yīng)該如何選題

第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。

論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

2、擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，即創(chuàng)新點。

提出論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

3、論文的結(jié)構(gòu)及構(gòu)思

論文的結(jié)構(gòu)及構(gòu)思，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。

論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。

課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。

4、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果等。還有就是評述上述文獻趼究成果的不足。

5、論文研究的目的與意義

簡要介紹論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推講或作用。

1.研究好畢業(yè)論文的查重軟件

要知道一個事實，每所學(xué)校的查重軟件是不一樣的。要避開重合率，首先得知道自己學(xué)校用的查重軟件是什么。也就是說，要弄清楚，哪些語句和觀點屬于重合，在引用的時候，哪些應(yīng)該是可以引用，哪些是必須轉(zhuǎn)述成自己的語言。只有弄清楚什么該寫，什么不該寫，什么是紅色查重區(qū)域，我們才能有針對性的避開重合。

2.在撰寫畢業(yè)論文的時候，把別人的觀點轉(zhuǎn)述為自己的話語

在撰寫畢業(yè)論文的時候，如果不到萬不得已，千萬不要大篇幅引用。引用過多，不論是哪個版本的查重，都是重復(fù)率過高。這時候，我們不能自己編造一些不合實際的觀點和話語。最佳的辦法是，參看論文和著作之后，用自己的話語表述出來。在寫論文的時候，必要的表達和轉(zhuǎn)述能力，是要有的。也可以參看多個論述觀點，然后提出自己的觀點和見解。這個階段，缺乏一定的理論基礎(chǔ)，要寫出自己的新穎觀點，確實有難度。

3.把已經(jīng)寫好的畢業(yè)論文放到軟件里檢測，打印出來修正

自己的論文寫到初稿結(jié)束后，不要急于把論文交給指導(dǎo)老師看。自己可以先花錢買一個軟件檢測一下試試。檢測一下看自己的重合率是多少，有沒有達到學(xué)校要求的畢業(yè)標準。此外，最為重要的是，一定要參看哪些部分是重合率高的，一定要重點修改。即使是在查重范圍之內(nèi)，也重合高的部分，也需要相應(yīng)做調(diào)整和修改。避免抄襲的嫌疑，是非常有必要的。

（本回答由學(xué)術(shù)堂提供）